〇本日の給食は「ツイストパン、小松菜メンチカツ、ペンネのトマト煮、コンソメスープ、牛乳」です。

○1年生の音楽

浜辺の歌を練習中です。

○3年生の美術

創意工夫のつまった「お菓子のパッケージ」を制作中です。

○2年生の数学

今日の授業は、三角形の合同条件について考えます。

○1年生の美術

立体作品（怖い顔）を制作中です。オリジナリティーにあふれています。

※1年生の美術は、昨日掲載できなかった画像を使用しました。

〇本日の給食は「ご飯、鯖の文化干し、キャベツの塩昆布和え、せんべい汁、牛乳」です。

○全校朝会を体育館アリーナで開催しました。

１１月１３日（水）に開催される「所沢市中学校親善音楽会」に出場する３年４組が、全校生徒の前で歌声を披露しました。

○部活動をするには、とても良い季節となりました。気温や湿度もちょうどいいです。

※美術部では、三年生を送る会に向けた取組みが始まりました。

○早稲田大学大学院人間科学研究科　臨床心理学研究領域の皆様のご協力により、３年生のスキルアップ教室（第４回）を開催しました。今回は、アサーションを使ったロールプレイを実践します。

今回がスキルアップ教室の最終回となります。早稲田大学大学院人間科学研究科　臨床心理学研究領域の皆様には、大変お世話になりました。心より感謝申し上げます。

〇本日の給食は「ご飯、鰆の甘辛揚げ、切干大根のカレー炒め、さつま汁、牛乳」です。

○３年生の理科

今日の授業は、運動エネルギーと仕事の関係について考えます。ただ今、本体内側にある2箇所の赤外線センサ部を通過する時間差から速度・積算ラップタイムをデジタル表示することができる速度測定器を使って、グループごとに実験をしています。

○１年生の数学

 直線と図形についてデジタル教科書を使いながら考えます。

○１年生の国語

 今日の授業は、文章の構成と内容を捉えることがねらいです。

○２年生の保健体育

〈バスケットボール〉

〈サッカー〉

○３年生の社会

 今日の授業は、裁判所の仕組みと働きについて考えます。

○３年生の保健体育

〈ソフトボール〉

〈ソフトテニス〉

○１年生の英語

 今日の授業は、健とエミリーがパソコン室で調べ学習をしているときの会話について考えます。

○あいさつ運動を終え、ゆったりとした気持ちで読書にひたります。

○朝の登校時に地域の皆様とともにあいさつ運動を実施しました。

秋らしい天気です。挨拶の声にも一層気持ちがこもります。

２年生の昇降口前は、サルビア アズレア がきれいに咲いています。

○１１月１２日（火）に実施される校外学習（上野周辺）に向けて、各グループで話し合いをしています。

〇本日の給食は「子どもパン（スライス）、ハンバーグのオニオンソース、元気サラダ、パンプキンシチュー、牛乳」です。

○３年生の国語

 今日の授業は言葉の響きやリズムを味わいながら「初恋」（島崎藤村）を朗読することが目標です。

○２年生の国語

 平家物語「扇の的」（源義経たちに追い詰められた平家が船で海へ逃げた屋島の戦いの一場面を描いたもの）を学習しています。今日の授業は、場面の状況や登場人物の言動から心情を読み取ることがねらいです。

○３年生の社会

 消費者は、どのような権利が保障され、その代わりに、どのような責任を果たす必要があるのかを考えます。

○２年生の技術・家庭（家庭分野）

 栄養バランスのとれた朝食にするための工夫について考えます。

○２年生の社会

 神戸市の埋め立て区域の地図を見ながら、都市の課題解決のための取組みについて考えます。

○外の気温は１４℃、風があるため少し肌寒いです。教室の中はちょうど良い気温で、穏やかな気持ちで読書に没頭できます。

○早稲田大学教授とワイカト大学（ニュージーランド）准教授が本校を訪問し、授業の様子を視察されました。

とてもしっかり学習に取り組んでいると褒めていただきました。

〈3年生の理科〉

〈2年生の英語〉

〈3年生の技術・家庭（技術分野）〉

〈1年生の数学〉

〇本日の給食は「鶏南蛮うどん（地粉うどん）、白身魚の天ぷら、昆布の炒め煮、牛乳」です。

○日没にあわせて下校時刻が早くなり、部活動の時間が短くなりました。

短い時間ですが、集中して練習に取り組みます。

○1年生の保健体育

〈柔道〉

お互いの「受け身」の出来具合を評価し合いながら技の精度を高めていきます。

〈ソフトテニス〉

授業の初めは、ボールになれる練習を行います。

○2年生の英語

ＡＥＴの先生の英語の質問に、英語で答えます。

○2年生の理科

一つの課題をみんなで検討中です。

○全校朝会を体育館アリーナで開催しました。

各専門委員会の委員長及び生徒会長が、後期の活動に向けた抱負を語りました。

○1年生の理科

 死海の水の質量パーセント濃度を求め、答えが出た生徒は周りの人と意見交換をします。

○2年生の保健体育（保健）

 応急手当を行うときの行動について考えます。（傷病者の状況を確認し、状況を把握する。→周囲の人の協力を求める。→状況に応じた手当を行う。）

○2年生の英語

 デジタル教科書を使って音読練習中です。

○3年生の技術・家庭（家庭分野）

 ふれあい体験の前に、幼児とのよりよい関わり方を考えます。